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硕士生的去精英化，就业时含金量的递减，是造成“读研不值”困局的最大推手。在把读研作为就业敲门砖的人眼中，看中的往往是文凭上的附加值，而非学问上的再延续。如果读研不是仰望星空的新起点，而只是曲径通幽的就业工具，那么报名率放缓、读研不值成为主流，也就是情理之中的事情。
“读研不值说”和“导师关键说”之所以成为一个伪问题，皆因为在某些大学生的心中，仍然没有摆脱大学教育是就业襁褓的偏见。如果说大众化的高等教育在某种程度上成为高中教育的延续的话，那么，把读研作为就业的跳板和龙门仍然是部分大学生的心理底线。
文凭上的中庸主义，使得准研究生们成了“跑不过市场，也要跑过本科生”的坚定奉行者。当硕士生在就业市场上风光不再的时候，读研不值说就成了一块理想主义者最好的遮羞布。读研为什么？是打开“读研不值”以及“导师关键”的最合适的钥匙，可惜在学术和就业的翘翘板上，人们还是选择了回避。
“不求学位，只求学问”的金庸在回答外界对自己高龄读研的疑问时说：“我到剑桥读博士，不是为了赚钱和升职。因为学问是学来培养人格修养和人品见识的，读书在其次，书是全世界都有的，但是剑桥是世界上顶尖级的学府，通人学者却只有好的大学中才会有。”
在舆情对大学教育的质疑声中，读研的功利性成了一个被忽略的重要细节。当大学生把读研定位于走向社会的名牌文凭外衣，才会对导师的名气地位进行挑拣，对读研的投入产出进行甄别。而这，才是两个五成以上对读研质疑的最大原因。
费尔巴赫说：“你知道，真理决不会在敲锣打鼓声中来到这个世界上，它决不会头戴皇冠地到来。你知道，经常受到世界浪潮冲击的往往是那些普通人。” 只有当读研向真正甘于寂寞、特立独行的知识分子精神回归，只有当学术研究重新成为崇高的事业。读研为什么的谜底，才会有正确的答案。
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